Ｓｏｍｅ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｈｙｐｏｔｈｅｓｅｓ　ａｒｅ　ｔｒｕｌｙ　ａｍａｚｉｎｇ，　Ｍｉｓｔｅｒ　Ｆｉｓｈ！　Ａ　ｆｉｒｓｔ－ｔｉｍｅｒ　ｉｎ　ａ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ｄｏｅｓｎ＇ｔ　ｄｅｓｅｒｖｅ　ｍｕｃｈ　ｃｏｍｐａｓｓｉｏｎ　－　ｉｔ＇ｓ　ｈｉｓ　ｏｒ　ｈｅｒ　ｉｎｉｔｉａｔｉｏｎ　ｒｉｔｅ　ｂｕｔ　ｉｔ　ｓｈｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｂｅ　ｏｎｅ　ｔｈｅ　ｓｅｃｏｎｄ，　ｔｈｉｒｄ　ｔｉｍｅｓ　ａｒｏｕｎｄ！　Ｙｅｔ　ｔｈｅ　ｗａｙ　ｙｏｕ　ｓｏｕｎｄｅｄ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ａ　ｌａｏｗａｉ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｔｏ　ｈａｖｅ　ｓｐｅｃｉａｌ　ｆａｖｏｕｒｓ　ｆｏｒ　ｅｖｅｒｙ　ｎｅｗ　ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ．．．　

Ｉｎ　ｐｏｉｎｔ　ｏｆ　ｆａｃｔ，　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｃｏｕｐｌｅ　ｏｆ　ｌｅｓｓｏｎｓ　ａｒｅ　ｉｎ　ｍａｎｙ　ｃａｓｅｓ　ｔｈｅ　ｌｅａｓｔ　ｃｈａｌｌｅｎｇｉｎｇ　ｏｎｅｓ．　Ａ　ｌｉｔｔｌｅ　ｎｅｒｖｏｕｓ，　ｈａｖｉｎｇ　ａ　ｓｅｒｉｏｕｓ　ｂｏｕｔ　ｏｆ　ｓｔａｇｅ　ｆｒｉｇｈｔ？　ＢＵｔ　ｔｈａｔ　ｗｉｌｌ　ｇｏ，　ａｎｄ　ｙｏｕ　ｍｕｓｔ　ａｓｓｅｒｔ　ｙｏｕｒ　ｃｏｎｔｒｏｌ　ｏｒ　ｑｕｉｔ．　Ｉｆ　ｙｏｕ　ｄｏ　ｔｈｅ　ｌａｔｔｅｒ，　ｐｅｒｈａｐｓ　ｉｔ＇ｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ？　Ｉｆ　ｙｏｕ　ｏｖｅｒｃｏｍｅ　ｙｏｕｒ　ｉｎｈｉｂｉｔｉｏｎｓ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａｔｔａｉｎｅｄ　ｓｏｍｅ　ｍａｔｕｒｉｔｙ　（ｏｎｅ　ｈｏｐｅｓ）．　

Ｂｕｔ　ｗｈａｔ　ｍａｔｔｅｒｓ　ｉｓ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｙｏｕ　ｃａｎ　ｄｅｌｉｖｅｒ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｏｎｇ　ｒｕｎ，　ｏｖｅｒ　ｔｈｅ　ｗｈｏｌｅ　ｔｅｒｍ．　Ａ　ｔｅａｃｈｅｒ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｓｅｔ　ｇｏａｌｓ　ａｎｄ　ｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓ　ｈｅ　ｏｒ　ｓｈｅ　ｈａｓ　ｔｏ　ａｔｔａｉｎ．　Ｔｈａｔ　ｉｓ　ｗｈｅｒｅ　ｌｅｓｓｏｎ　ｐｌａｎｓ　ｃｏｍｅ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｐｉｃｔｕｒｅ．　Ａｎｄ　lesson　ｐｌａｎｓ　must　ｂｅ　ｏｒｇａｎｉｓｅｄ　around　ｔｈｅ　ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｓ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｔａｒｇｅｔ　ｌａｎｇｕａｇｅ：Ｄｏ　ｙｏｕ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｃover　grammar　ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｓ，　ｓｙｎｔａｘ，　ｏｒ　　stylistic　forms？　Ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｗｉｌｌ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｐａｓｓ　ｓｔａｎｄａｒｄｉｓｅｄ　ｆｉｎａｌ　ｅｘａｍｓ　ｉｎ　ｏｔｈｅｒ　ｒｅｌｅｖａｎｔ　ｌａｎｇｕａｇｅ－ｒｅｌａｔｅｄ　ｓｕｂｊｅｃｔｓ；　ｙｏｕ　ｗｉｌｌ　ｈａｖｅ　ｔｏ　ｆｉｔ　ｉｎｔｏ　ｔｈｅ　ｏｖｅｒａｌｌ　ｓｃｈｅｍｅ　ｏｆ　ｔｈｉｎｇｓ．　Ｙｏｕｒ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｍｕｓｔ　ｂｅ　ｐｒｅｐａｒｅｄ　ｆｏｒ　ｌｉｆｅ，　ｎｏｔ　ｂｅ　ｕｓｅｄ　ａｓ　ｙｏｕｒ　ｐｅｒｓｏｎａｌ　ｇｕｉｎｅａ　ｐｉｇｓ．　Ｙｏｕｒ　ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｈａｓ　ｔｏ　ｃｏｎｆｏｒｍ　ｔｏ　ｃｅｒｔａｉｎ　ｓｔａｎｄａｒｄｓ．　Ａ　ｇｏｏｄ　ｓｃｈｏｏｌ　ｒｅｑｕｉｒｅｓ　ｙｏｕ　ｔｏ　ｆｏｌｌｏｗ　ｔｈｅｉｒ　ｇｕｉｄｅｌｉｎｅｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｄｅｔｒｉｍｅｎｔ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｄｅｓｉｒｅ　ｆｏｒ　ｆｒｅｅｄｏｍ　－　ｉｎ　ｔｈｅ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ　ｏｆ　ｙｏｕｒ　ｌｅａｒｎｅｒｓ．　Ｔｈａｔ＇ｓ　ｗｈａｔ　ｙｏｕ　ａｒｅ　ｐａｉｄ　ｆｏｒ．